Hoy marca el inicio del curso escolar en Cantabria, con el comienzo de las clases para más de 40.000 alumnos en las etapas de Infantil, Primaria y Educación Especial. La jornada inicial abre un nuevo periodo académico para estos estudiantes, quienes regresan a sus respectivos centros educativos para iniciar el curso 2024-2025. La importancia de esta fecha se refleja en la preparación y organización que han realizado tanto las autoridades educativas como los centros escolares para garantizar un inicio de curso exitoso.

El calendario escolar de este año introduce varias modificaciones y novedades que buscan mejorar el entorno educativo y adaptarse a las necesidades actuales de los estudiantes y de la comunidad educativa en general. Una de las principales novedades es la implementación de nuevas regulaciones en cuanto al uso de dispositivos electrónicos en las aulas. Esta medida ha sido ampliamente debatida y su puesta en práctica marca un cambio significativo en la dinámica del aula.

Regulación del uso de dispositivos electrónicos

A partir de hoy, los colegios han establecido una estricta prohibición sobre el uso de teléfonos móviles y relojes inteligentes dentro de las instalaciones escolares. Esta regulación afecta a todos los niveles educativos, desde Infantil hasta Educación Especial. La normativa estipula que estos dispositivos deberán permanecer guardados en las mochilas de los estudiantes durante el tiempo que estén en el aula, en los patios, en los pasillos y en las actividades extraescolares y complementarias.

En el caso de los institutos de educación secundaria, la regulación es algo más flexible. Los móviles y relojes inteligentes solo podrán ser utilizados en circunstancias muy específicas y únicamente bajo la supervisión directa del personal docente. Esto implica que su uso estará estrictamente vinculado a actividades educativas propuestas por los profesores. Las instituciones educativas tendrán la autoridad para sancionar las infracciones a esta normativa, considerándolas como violaciones de las normas de convivencia establecidas para el presente curso.

El consejero de Educación, Sergio Silva, ha descrito esta medida como una “prohibición educativa” en lugar de una “prohibición absoluta”. Silva ha subrayado que el objetivo principal es promover un entorno de aprendizaje más centrado y libre de distracciones tecnológicas, sin eliminar por completo la posibilidad de que los estudiantes utilicen estos dispositivos en contextos educativos apropiados.

Aumento del número de docentes y variaciones en la matrícula

El inicio del curso también trae consigo un aumento en el número de profesionales que formarán parte del personal docente en Cantabria. Este año, la cifra total de docentes ha alcanzado los 8.451, lo que representa un incremento de 128 profesores respecto al año escolar anterior. Este aumento se ha realizado con el fin de garantizar una mejor atención y apoyo a los estudiantes, así como para cubrir las necesidades educativas emergentes en la región.

A pesar del incremento en el número de docentes, el total de estudiantes en Cantabria ha mostrado una variación significativa. En particular, se ha observado un aumento en la matrícula de Formación Profesional (FP), mientras que las etapas de Infantil y Primaria han experimentado una disminución en el número de alumnos. En concreto, se han registrado 806 estudiantes menos en Infantil y Primaria en comparación con el año anterior.

Este descenso en la matrícula de las etapas iniciales del sistema educativo está relacionado con el fenómeno de descenso demográfico y la baja natalidad que ha afectado a la región en los últimos años. La reducción en el número de nacimientos y el cambio en las dinámicas poblacionales han contribuido a esta disminución, que se refleja en las cifras de inscripción en los centros educativos.

Otro aspecto importante es el refuerzo de las estructuras de orientación dentro de los centros educativos. Esta medida está orientada a mejorar el apoyo y la asistencia a los estudiantes, especialmente aquellos que puedan necesitar ayuda adicional en su desarrollo académico y personal. Las estructuras de orientación desempeñan un papel clave en la identificación y solución de problemas educativos y emocionales, y su fortalecimiento es un paso hacia una mayor inclusión y equidad en el sistema educativo.

En los días previos al inicio de las clases, los centros educativos han llevado a cabo una serie de preparativos para asegurar que todo esté en orden para el primer día de curso. Esto ha incluido la revisión y actualización de las instalaciones, la distribución de materiales y recursos educativos, y la organización de actividades de bienvenida para los estudiantes.